özel Eğitime Muhtaç çocuklar

cimcime · 07-07-2007, 16:35

Özel eğitimi gerektiren engele neden olan etmenler
Nedenleri: Pek çok vakada çocuklarda görülen engelin nedeni bilinmez. Buna rağmen engele sebep olan faktörleri risk gruplarına göre sıralayabiliriz.
Bunlar:
1.Doğum öncesi
2.Doğum anı
3.Doğum sonrası
1.Doğum öncesi: Gebelik sırasında annenin genel sağlığı; bebeğin gelişimi için önemli etmendir. Gebelik sırasında düşük kalorili beslenen anneler gelişim problemleri ile doğan çocuklara sahip olma riskini çok taşırlar.
Raşitizm; gebe annelerin diyetindeki vitamin eksikliği nedeniyle erken çocuklukta oluşan bir kemik bozukluğudur. Bu yetersizlik aynı zamanda yeni doğan bebekte de fiziksel güçsüzlüğe ve zihinsel yetersizliğe neden olabilir.

Ayrıca ilaç bağımlısı olan ya da alkol bağımlısı olan bir anne çocuğunda ilaç bağımlısı doğmasına neden olabilir. Annenin yaşı bebeğin sağlığını etkileyen diğer bir faktördür. 16 yaşın altında 40 yaşın üstünde anne olan kadınlarda yine engelli bebeğe sahip olma riski taşır.
Radyasyon da bebeğin engelli doğmasına neden olmaktadır. Özellikle beyin gelişimini durduran ve ağır zihinsel engele sahip olmasını sağlayan bir durumdur.
2-Doğum Anı etmenleri
Erken doğum:
Erken doğan bebekler pek çok gelişimsel problemlerle karşılaşırlar. En çok görüleni ve en belirgin olanı solunum zorluklarıdır. Erken doğan bir bebek doğum kilosu ve boyu ile fiziksel gelişimi normal doğan bebeklerin durumuna gelinceye kadar özel bir bakım gerektirir
Doğum sürecindeki zorluklar
Doğum sırasında gelen problemlerde engele neden olabilir. En önemlisinden biri bebeğin oksijensiz kalmasıdır. Uzun süre oksijensiz kalan bir bebeğin zihinsel engellere, dil bozukluklarına ve nörolojik bozukluğa neden olmaktadır.

***Doğuştan var olan bazı engeller, bilim adamları ve uzmanlar tarafından baskın (dominant) ve pasif (resesif- çekinik) genlerin durumu diye açıklanır. Kromozom bozuklukları da engel nedeni olarak belirlenmektedir. Örneğin; Down sendromu en çok bilinen kromozom fazlalığından oluşan bir geriliktir. Öğrenme ve diğer bulgularda çok ağır ilerleme görülür. Bu durumda en önemli risk etmeni annelerin yaşıdır. 40 yaşın üzerindeki anneler bununla daha çok karşı karşıya kalırlar.
3-Doğum sonrası etmenler
A)
Küçük çocukların sıklıkta karşılaştıkları kazalar sonucu yaralanmalar meydana gelir. Bisiklet veya otomobil kazarlında görülen ağır yaralanmalar çocukta ciddi engellere ve felçlere neden olabilir.
B)
Bazı çocuk hastalıkları veya tedavilerinde görülen olumsuzluklar da engellere neden olabilir. Örn: çocuk felci ve menenjit engele neden olabilir. Başka bir araştırma sonucunda elde edilen bilgiler de lösemisinin tedavisi sırasında uygulanan radyasyon ve kemoterapinin, nörolojik, psikolojik bozukluğa ve öğrenme yetersizliğine neden olduğu tespit edilmiştir.
C)
Zayıf çevresel durumlar bebeğin gelişimini etkilemede büyük risk grubunu oluşturur. Ailede bireyler arası uyumsuzluklar, erken yaşta anne olma, evdeki eğitim yetersizliği sonucunda çocukların okulda uyumsuzluk çekmesi ve kimseyle diyalog kuramaması demektir. Derslerde verilen bilgileri öğrenmeye hazır olmadıkları ve öğrenme seviyesine ulaşamamaları da uyum güçlüğüne neden olur.
YAYGINLIK ORANLARI
Özel eğitime muhtaç çocukların özür gruplarına ve yaşlarına göre sayılarının bilinmesi çok önemlidir. Ancak esin sonuçların belirlenmesi de çok güçtür. Bu güçsüzlüğün nedenleri, özel eğitime muhtaç çocukların belirlenme yöntemleri ile ilgili güçlüktür.
*** Ülkemizde 1990 yılı geçici nüfus sayımı esas alındığında 4- 18 yaş grubunda da yaklaşık olarak üç milyon özel eğitime muhtaç çocuğun olduğu tahmin edilmektedir. Bu tahmin % 14 oranındadır.
Milli Eğitim Bakanlığı’nca belirlenen özel eğitim hizmetlerinden yaralanan çocuk sayısı 21910 dur. Bu engelli çocukların 8206 ‘sı özel eğitim okullarında, 99072 si özel sınıflarda ve 3934 ü kaynaştırma eğitimleri sürdürmektedir.
Okullarda eğitilenlerin 1014 ünü görme,6821 ini işitme, 269’unu ortopedik 13259 unun eğitilebilir zihinsel ve 547 sinin öğretilebilir zihinsel engelli çocuklar oluşturmaktadır.
NOT: Özel eğitime muhtaç çocuk sayısı gerçekten çevremizde çok fazla görünüyor. Onları özel eğitime muhtaç çocuk dışında ilk önce sevgiye ve ilgiye muhtaç çocuk olarak değerlendirebiliriz. Elimizden geldiği kadar onlara karşı sorumluluklarımızı bilip, onları topluma kazandırmak bizim görevlerimizden sadece bir tanesidir. En önemlisi onların özel eğitime muhtaç olduğunu göstermeden belli etmeden sevmek, onların yüzünü bir kerede olsa güldürmek dünyadaki bütün mutlulukları kazanmaktan çok daha güzel bir şeydir.
ğum öncesi

~~almora :)~~ · 29-02-2008, 19:25

Demet arkadasımız çok önemli bır konuya değinmiş ..Ülkemizde engelli sayısı düşündüğünüzden cok daha fazla..Yaşanan akraba evlilikleri sonucunda olusan engellerdir geneli.Bu konuda cok az özel eğitim kurumu bulunmakta ülkemızde.Bazıları ise cok yakın olmasına ragmen eğitim alma hakkından çevre tepkileri yüzünden yararlanamamaktadır.İnsanlarımızın bu konuda bilinçlendirilmesi gerekmektedir.Üniversitelerde bu bölüm için seçimler çok az derecede.Benim aklımın almadıgı en önemlı konulardan biri ise İzmir gibi bir metropolde Turkıye nın en önemlı 2 üniversitesı bulunmasına ragmen zıhınsel engellıler ögretmenlıgı bölümü yer almamakta..Şahsen en büyük emellerımden biri bu bölümde okumak kısmet olursa bu yıl gerceklestırecegım..Elimden geldiği kadar topluma kazandırmaya calısacagım ..Umud edıyorum kı herkes bu konuda elinden geleni yapar...ONLARIN BİZE İHTİYACI VAR UNUTMAYALIM..

mahurbeste · 02-03-2008, 18:52

Alıntı:

cimcime tafarından gönderildi

Özel eğitime muhtaç çocuk sayısı gerçekten çevremizde çok fazla görünüyor. Onları özel eğitime muhtaç çocuk dışında ilk önce sevgiye ve ilgiye muhtaç çocuk olarak değerlendirebiliriz. Elimizden geldiği kadar onlara karşı sorumluluklarımızı bilip, onları topluma kazandırmak bizim görevlerimizden sadece bir tanesidir. En önemlisi onların özel eğitime muhtaç olduğunu göstermeden belli etmeden sevmek, onların yüzünü bir kerede olsa güldürmek dünyadaki bütün mutlulukları kazanmaktan çok daha güzel bir şeydir.
ğum öncesi

Gerçekten çok önemli bir konu. Ancak bir şey sormak istiyorum. Daha doğrusu ne gibi şeyler yapabiliriz. Bunu biraz açıklayabilir misiniz? Yakınımda bu durumda kimse yok. Ancak illede yanımda olmasına gerekte yok tabii. Maddi manevi neler yapılabilinir?

~~almora :)~~ · 02-03-2008, 20:20

Alıntı:

mahurbeste tafarından gönderildi

Gerçekten çok önemli bir konu. Ancak bir şey sormak istiyorum. Daha doğrusu ne gibi şeyler yapabiliriz. Bunu biraz açıklayabilir misiniz? Yakınımda bu durumda kimse yok. Ancak illede yanımda olmasına gerekte yok tabii. Maddi manevi neler yapılabilinir?

Yapılabilecek en kolay sey onlara manevi olarak destek vermek ,onlara farklı ınsanlarmıs gıbı bakmamamktır..Örneğin bulundugunuz bolgenın en yakınındakı bir özel eğitim merkezıne ugrayıp egıtım saatlerını ögrenıp onları belırlı surelerde zıyaret edebılır,arkadasları olabılırsınız..Emın olun bu onları cok mutlu edecektır.ben fırsat buldukca yasadıgım alandakı merkezlere zıyaretler yapıyorum.en cok haribo sekerleri sevıyorlar Ceplerımı doldurup gıdıyorum.Hem seker yıyoruz ,hemde oyunlar oynuyoruz ..Bu onları cok mutlu edıyor ..Sosyalleşmeleri acısındanda cok önemlı oluyor..

mahurbeste · 02-03-2008, 20:45

Alıntı:

almora :) tafarından gönderildi

Yapılabilecek en kolay sey onlara manevi olarak destek vermek ,onlara farklı ınsanlarmıs gıbı bakmamamktır..Örneğin bulundugunuz bolgenın en yakınındakı bir özel eğitim merkezıne ugrayıp egıtım saatlerını ögrenıp onları belırlı surelerde zıyaret edebılır,arkadasları olabılırsınız..Emın olun bu onları cok mutlu edecektır.ben fırsat buldukca yasadıgım alandakı merkezlere zıyaretler yapıyorum.en cok haribo sekerleri sevıyorlar Ceplerımı doldurup gıdıyorum.Hem seker yıyoruz ,hemde oyunlar oynuyoruz ..Bu onları cok mutlu edıyor ..Sosyalleşmeleri acısındanda cok önemlı oluyor..

Açıklamaların için teşekkürler. Hemen bir yer araştırıp bulucam. Benim için değişik bir tecrübe olacak.

Dünya'da Bir Tek Güzel Çocuk Vardır
Bütün Anneler de O'na Sahiptir.

ali emre · 02-03-2008, 22:01

arkadaşlar eşim özel egitim ögretmeni küçükbakkalköyde metin sabancı spastik özürlüler okulunda ne ögrenmek isterseniz eşim yardımcı olacaktır

mahurbeste · 02-03-2008, 23:26

Alıntı:

ali emre tafarından gönderildi

arkadaşlar eşim özel egitim ögretmeni küçükbakkalköyde metin sabancı spastik özürlüler okulunda ne ögrenmek isterseniz eşim yardımcı olacaktır

Biz bu durumda olan kişilerle ilgili ne yapabiliriz? Onlara nasıl bir katkımız olur? bu konuda eşiniz bizi biraz aydınlatırsa çok iyi olur.

07-07-2007, 16:35	#1 (permalink)
cimcime Junior Member Giriş: Jun 2007 Konum: Adana-Mersin(Erdemli) Yaş: 23 Mesaj: 92	özel Eğitime Muhtaç çocuklar Özel eğitimi gerektiren engele neden olan etmenler Nedenleri: Pek çok vakada çocuklarda görülen engelin nedeni bilinmez. Buna rağmen engele sebep olan faktörleri risk gruplarına göre sıralayabiliriz. Bunlar: 1.Doğum öncesi 2.Doğum anı 3.Doğum sonrası 1.Doğum öncesi: Gebelik sırasında annenin genel sağlığı; bebeğin gelişimi için önemli etmendir. Gebelik sırasında düşük kalorili beslenen anneler gelişim problemleri ile doğan çocuklara sahip olma riskini çok taşırlar. Raşitizm; gebe annelerin diyetindeki vitamin eksikliği nedeniyle erken çocuklukta oluşan bir kemik bozukluğudur. Bu yetersizlik aynı zamanda yeni doğan bebekte de fiziksel güçsüzlüğe ve zihinsel yetersizliğe neden olabilir. Ayrıca ilaç bağımlısı olan ya da alkol bağımlısı olan bir anne çocuğunda ilaç bağımlısı doğmasına neden olabilir. Annenin yaşı bebeğin sağlığını etkileyen diğer bir faktördür. 16 yaşın altında 40 yaşın üstünde anne olan kadınlarda yine engelli bebeğe sahip olma riski taşır. Radyasyon da bebeğin engelli doğmasına neden olmaktadır. Özellikle beyin gelişimini durduran ve ağır zihinsel engele sahip olmasını sağlayan bir durumdur. 2-Doğum Anı etmenleri Erken doğum: Erken doğan bebekler pek çok gelişimsel problemlerle karşılaşırlar. En çok görüleni ve en belirgin olanı solunum zorluklarıdır. Erken doğan bir bebek doğum kilosu ve boyu ile fiziksel gelişimi normal doğan bebeklerin durumuna gelinceye kadar özel bir bakım gerektirir Doğum sürecindeki zorluklar Doğum sırasında gelen problemlerde engele neden olabilir. En önemlisinden biri bebeğin oksijensiz kalmasıdır. Uzun süre oksijensiz kalan bir bebeğin zihinsel engellere, dil bozukluklarına ve nörolojik bozukluğa neden olmaktadır. *Doğuştan var olan bazı engeller, bilim adamları ve uzmanlar tarafından baskın (dominant) ve pasif (resesif- çekinik) genlerin durumu diye açıklanır. Kromozom bozuklukları da engel nedeni olarak belirlenmektedir. Örneğin; Down sendromu en çok bilinen kromozom fazlalığından oluşan bir geriliktir. Öğrenme ve diğer bulgularda çok ağır ilerleme görülür. Bu durumda en önemli risk etmeni annelerin yaşıdır. 40 yaşın üzerindeki anneler bununla daha çok karşı karşıya kalırlar. 3-Doğum sonrası etmenler A) Küçük çocukların sıklıkta karşılaştıkları kazalar sonucu yaralanmalar meydana gelir. Bisiklet veya otomobil kazarlında görülen ağır yaralanmalar çocukta ciddi engellere ve felçlere neden olabilir. B) Bazı çocuk hastalıkları veya tedavilerinde görülen olumsuzluklar da engellere neden olabilir. Örn: çocuk felci ve menenjit engele neden olabilir. Başka bir araştırma sonucunda elde edilen bilgiler de lösemisinin tedavisi sırasında uygulanan radyasyon ve kemoterapinin, nörolojik, psikolojik bozukluğa ve öğrenme yetersizliğine neden olduğu tespit edilmiştir. C) Zayıf çevresel durumlar bebeğin gelişimini etkilemede büyük risk grubunu oluşturur. Ailede bireyler arası uyumsuzluklar, erken yaşta anne olma, evdeki eğitim yetersizliği sonucunda çocukların okulda uyumsuzluk çekmesi ve kimseyle diyalog kuramaması demektir. Derslerde verilen bilgileri öğrenmeye hazır olmadıkları ve öğrenme seviyesine ulaşamamaları da uyum güçlüğüne neden olur. YAYGINLIK ORANLARI Özel eğitime muhtaç çocukların özür gruplarına ve yaşlarına göre sayılarının bilinmesi çok önemlidir. Ancak esin sonuçların belirlenmesi de çok güçtür. Bu güçsüzlüğün nedenleri, özel eğitime muhtaç çocukların belirlenme yöntemleri ile ilgili güçlüktür. * Ülkemizde 1990 yılı geçici nüfus sayımı esas alındığında 4- 18 yaş grubunda da yaklaşık olarak üç milyon özel eğitime muhtaç çocuğun olduğu tahmin edilmektedir. Bu tahmin % 14 oranındadır. Milli Eğitim Bakanlığı’nca belirlenen özel eğitim hizmetlerinden yaralanan çocuk sayısı 21910 dur. Bu engelli çocukların 8206 ‘sı özel eğitim okullarında, 99072 si özel sınıflarda ve 3934 ü kaynaştırma eğitimleri sürdürmektedir. Okullarda eğitilenlerin 1014 ünü görme,6821 ini işitme, 269’unu ortopedik 13259 unun eğitilebilir zihinsel ve 547 sinin öğretilebilir zihinsel engelli çocuklar oluşturmaktadır. NOT: Özel eğitime muhtaç çocuk sayısı gerçekten çevremizde çok fazla görünüyor. Onları özel eğitime muhtaç çocuk dışında ilk önce sevgiye ve ilgiye muhtaç çocuk olarak değerlendirebiliriz. Elimizden geldiği kadar onlara karşı sorumluluklarımızı bilip, onları topluma kazandırmak bizim görevlerimizden sadece bir tanesidir. En önemlisi onların özel eğitime muhtaç olduğunu göstermeden belli etmeden sevmek, onların yüzünü bir kerede olsa güldürmek dünyadaki bütün mutlulukları kazanmaktan çok daha güzel bir şeydir. ğum öncesi __________________ Demet Adana-17.04.1985 0 Rh +

02-03-2008, 22:01	#6 (permalink)
ali emre senior Member Giriş: Nov 2007 Yaş: 34 Mesaj: 660	arkadaşlar eşim özel egitim ögretmeni küçükbakkalköyde metin sabancı spastik özürlüler okulunda ne ögrenmek isterseniz eşim yardımcı olacaktır __________________ ...GÜL SUNAN ELDE,DAİMA GÜL KOKUSU KALIR.. Düşmanda imkan var Mehmette iman, Alem görsün el mi bey midir yaman, ali emre istanbul/1974 0rh +

Konu Araçları
Yazıcı Çıktısını Göster Sayfayı E-posta ile Yolla
Görünüm Modları
Düzenli Mod Karışık Moda Geç Konu Moduna Geç

29-02-2008, 19:25	#2 (permalink)
~~almora :)~~ BANNED Giriş: Feb 2008 Konum: izmir Yaş: 21 Mesaj: 60	Demet arkadasımız çok önemli bır konuya değinmiş ..Ülkemizde engelli sayısı düşündüğünüzden cok daha fazla..Yaşanan akraba evlilikleri sonucunda olusan engellerdir geneli.Bu konuda cok az özel eğitim kurumu bulunmakta ülkemızde.Bazıları ise cok yakın olmasına ragmen eğitim alma hakkından çevre tepkileri yüzünden yararlanamamaktadır.İnsanlarımızın bu konuda bilinçlendirilmesi gerekmektedir.Üniversitelerde bu bölüm için seçimler çok az derecede.Benim aklımın almadıgı en önemlı konulardan biri ise İzmir gibi bir metropolde Turkıye nın en önemlı 2 üniversitesı bulunmasına ragmen zıhınsel engellıler ögretmenlıgı bölümü yer almamakta..Şahsen en büyük emellerımden biri bu bölümde okumak kısmet olursa bu yıl gerceklestırecegım..Elimden geldiği kadar topluma kazandırmaya calısacagım ..Umud edıyorum kı herkes bu konuda elinden geleni yapar...ONLARIN BİZE İHTİYACI VAR UNUTMAYALIM..

Şu an bu konuyu görüntüleyen kullanıcı sayısı: 1 (0 üye ve 1 misafir)